1.
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Smart Success – Vernetzung der Akteur*innen der Hochschule Osnabrück zu Studienverlaufsplanung und Selbstregulation
Lukas Lutz, Hochschule Osnabrück
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2.
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Mentoring – Brücke ins Studium: Viele Wege – ein Erfolgsmodell?
Maike Kirch, Nele Peisker-Hein, Sabine General, Christine Preuß, Technische Universität Darmstadt
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3.
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Vernetzung der Hochschulpaktprojekte in Rheinland-Pfalz
Lina Behling, Uwe Schmidt, Laura Wagner, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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4.
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Netzwerken für interdisziplinäres Lehren & Lernen
Matthias Bandtel, Manfred Oster, Leonie Trefs, Hochschule Mannheim
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5.
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Vernetzung im Rahmen von Projekttransfers: Gelingensfaktoren und Herausforderungen
Dr. Kathrin Bürger, Prof. Dr. Uwe Schmidt, Elisabeth Springer, Kai Dreschmitt, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
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6.
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Räume schaffen – Dialog fördern – Vernetzung leben
Simone Weber, Dr. Benjamin Zinger, Technische Hochschule Nürnberg
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7.
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FHWS auf Zukunftskurs: Verbesserung der Qualität der Lehre und des Studiums Internationalisierung – Digitalisierung – Tutorien
Prof. Dr. Christian Motzek, Cornelia Herzog, Matthias Karl, Maximilian Hefter, Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg – Schweinfurt
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8.
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Guided Start – Abbruch verhindern und Studienerfolg verbessern
Dr. Andrea Bernhard, Technische Universität Graz
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9.
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Partizipative Entwicklung von Maßnahmen für die Studieneingangsphase und deren Wirksamkeitsmessung in hochschulübergreifenden Projekten
Franziska Reichenbach, Hochschule Darmstadt
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10.
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Die Einführung des Video-Content-Management-Systems Panopto an der Technischen Hochschule Mittelhessen (THM) – Vernetzung von Akteuren auf verschiedenen Ebenen zur nachhaltigen Verbesserung der digitalen Hochschulbildung
Prof. Silke Bock, Dr. des. Karin Riedhammer, Daniel Erl, Technische Hochschule Mittelhessen
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11.
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Hand in Hand für die Lehre: Kooperationsformen und Netzwerke zwischen Projekt und etablierter Hochschuldidaktik
Yvonne Engel, Ruhr-Universität Bochum
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12.
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Interdisziplinärer Masterstudiengang Energy Science and Engineering
Eva Kettel, Technische Universität Darmstadt
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13.
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MINT-Kolleg Baden-Württemberg: KIT und Universität Stuttgart
Dr. Claudia Goll, Andrea Nitsche, Karlsruher Institut für Technologie
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14.
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Kooperative Lehrpraxis an Hochschulen als Netzwerkaktivität? Eine erziehungswissenschaftlich begründete Analyse der Figurationspraxis hochschulischer Lehrkörper
Benjamin Klages, Universität Potsdam
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15.
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Digitalisierung im Hochschulkontext: Ein strategischer Veränderungsprozess durch Vernetzung und Kooperation
Marcel Graf-Schlattmann, Melanie Wilde, Universität Paderborn
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16.
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Staufer Studienmodell 2.0 – Integration statt Addition
Dr. Martina Geigle, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd
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17.
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#kompetentdurchsstudium
Florian Lückenbach, Jutta Reinemann, Claudia Ströder, Hochschule Koblenz
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18.
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MINTFIT – Schnittstelle zwischen Hamburger MINT-Hochschulen und StudienanwärterInnen
Robin Eggers, Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg
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19.
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Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen
Heike Kröpke, Hochschule Niederrhein
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20.
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Entwicklung einer Crowdsourcing-Plattform für die Technische Hochschule Mittelhessen
Fabian Rudzinski, Technische Hochschule Mittelhessen
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21.
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Bessere Lehre durch Organisationsentwicklung – die Struktur des Programms „Starker Start ins Studium“
Sabine Barz, Goethe-Universität Frankfurt
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22.
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team:praxis – Erstsemester-Berufssimulation für verschiedene Hochschultypen
Prof. Dr.-Ing. Jan Henrik Weychardt, Sven Lütt, Fachhochschule Kiel
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23.
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Wenn Sie – rückblickend – noch einmal die freie Wahl hätten, würden Sie denselben Studiengang wählen? AbsolventInnenbefragung im KOAB Verbund
Dr. Bärbel Könekamp, Gabriele Schill, Roger Grahl, Technische Universität Darmstadt
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